原标题：?？诟餍＝榉腥肴粘？纬?，引导学生弘扬传统文化
书法教育进课堂 墨香浸润学子心
今年9月，海南省教育厅发布《关于做好义务教育课程设置有关工作的通知》，对我省义务教育课程设置提出相关要求。其中，要求三至六年级语文课中每周安排1课时书法。开学以来，?？诟餍＝榉腥肴粘？纬讨校瓷枵故酒教?，加强师资队伍建设，课程结合了?？诒就廖幕氐?，深化“书法进课堂”，进一步促使广大教师重视书写教学，促进学生规范用字、规范书写。
书法课上，海口市第二十六小学书法老师在给学生示范书写方式。（学校供图）
多形式加强书法课程建设
《通知》要求，书法在三至六年级语文课中每周安排1课时，其余年级按照语文课程标准有关要求执行。?？诟餍Ａ⒆阊０煅Т澈团嘌勘辏⒒犹厣逃萄ё试从攀?，以多种形式加强书法课程建设。
“目前，我校设立普及化书法课程，并组建专业书法教学团队，强调文化特征，重在技法练习，通过授课、讲座、讲评、实践指导等方式进行书法教学?！焙？谑辛迨笛樾⊙Ц毙３ね趸⒈硎?，此前，该校学生均按个人兴趣选择书法特色课程，安排于课后托管时间学习。新课标出台后，该校一、二年级学生跟随语文课程进行基础书法学习，三至六年级学生每周均特设一节课的时间进行书法学习及练习，从而将理论与实践相结合。
此外，?？谑忻涝沸⊙ü愿髦种魈饨岷鲜导实氖涤眯允樾矗?、理论、技法和实际创作联系起来，例如春节开展的“送春联”活动，教师带领学生一起书写春联，使学生的书法技能内化为对书法的审美追求和文化涵养。
运用各类平台促进书法教学实践
在书法教学过程中，?？诓糠盅Ｒ擦榛钤擞酶骼嗾故酒教?，促进书法教学实践的有效实现。海口市美苑小学教学副校长林晓云介绍，学校每个班级的走廊均设有“作业展”，专门展示学生的书法练习成果，为了突出各班级的不同之处，每个“作业展”区域可由学生自主设计，提升学生的参与感。?？谑械诙⊙Ы柚畔⒒教ā耙惶寤保淌氖榉ㄗ髌?、书法作业等展示在“一体机”内，学生不仅能看到其他同学的作品，也能看见教师的评语，在交流中提升书法教学的有效性。
“我校每年会举办书法汇报及艺术周，进行硬笔与软笔的展示。”?？谑斜鹾５诰判⊙У嘲旄敝魅挝庑”唇樯埽Ｃ磕辍傲弧被峋侔焓ι榉ㄗ髌反笕咦髌氛?，来营造浓厚的校园书法文化氛围。
加强师资队伍建设提升教学水平
开设书法课一个多月以来，海口各?；剿饔胩嵘淌κ榉ń萄?，结合本土文化提升书法课底蕴，深化“书法进课堂”。
“平时，老师们对书法学习非常上心，一有空闲时间就会提升自身的书法水平，专职书法教师也会热心地为老师们提供指导?！焙？谑械诙⊙в镂慕萄凶樽槌ち褐廾舯硎荆死鲜γ窃谌粘５氖榉废?，教研组每周还会进行粉笔或硬笔书法的展示学习。前不久，书法专职教师开设了书法培训讲座，为全校教师答疑解惑。该校教学副校长吴遥海介绍，接下来，学校将开展书法教师培训，加强师资队伍建设，开展普及培训。召集有书法爱好的教师进行书法培训，运用专职教师力量提升书法教师整体书写水平及教育教学能力，壮大书法教师的师资队伍。
此外，?？谑谐け跣⊙Ы⒒佑镂目蔚墓δ埽佳玫丶坛泻秃胙锸榉ㄕ庖挥判愦澄幕?，将技法的讲解学习与课文中的传统文化、成语故事相结合，拓展学生的视野，提升学生学习书法的兴趣和可持续学习的能力。（王灵灵 晏慧玲）
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